迅的研究贡献了诸多宝贵的观点与思路。
教外国文学的叶继宗老师，精通英语和日语，是一位学贯中西的大家。
他平日里总是身着笔挺的西装，举手投足间尽显儒雅气质。在课堂上，他对各国文学流派、作家作品如数家珍。
从古希腊神话那奇幻瑰丽的世界，到文艺复兴时期文学的蓬勃兴起，再到现代主义文学的创新变革，他都能娓娓道来，详细阐述其中的来龙去脉、发展脉络以及独特魅力。
他作为《外国文学研究》杂志的编委之一，在该杂志上发表过不少极具学术价值的论文，为推动外国文学研究的发展贡献了自己的力量。
值得庆幸的是，我也曾在他的悉心指导下，在这本杂志上发表过一篇论文，那段经历让我受益匪浅，也对他的学识与指导能力深感钦佩。
这三位老师堪称中文系的中流砥柱，凭借着渊博的学识、独特的教学方法以及对教育事业的无限热忱，深受同学们的喜爱与尊敬。
课堂上，他们的讲授精彩纷呈，或旁征博引，或妙语连珠，总能将复杂的知识深入浅出地讲解清楚，引领同学们在文学的海洋中畅游；课后，他们也总是热情地与同学们交流探讨，耐心解答同学们的疑惑，倾听大家的想法，展现出对教育事业的热爱与执着。
系主任由葛楚英老师兼任，他不仅在教学上以身作则，每一堂课都精心筹备，凭借自己对古代文学的深厚热爱感染着每一位同学，还以高瞻远瞩的眼光为中文系的发展规划了宏伟蓝图。
他积极奔走，大力推动学术交流活动，多次邀请国内外知名学者来校讲学，为同学们带来前沿的学术观点与研究成果；同时，精心组织师生参加各类学术研讨会，鼓励大家在学术的舞台上展现自我，引领着中文系不断向前发展，向着更高的学术巅峰奋勇攀登。
班主任是教古代汉语的吴老师，他同样功底扎实深厚。
吴老师身材不高，身形清瘦，脸上总是洋溢着和蔼的笑容，给人一种如沐春风的亲切感。
他的书房里，各类古代汉语研究的书籍和资料堆积如山，从经典的《说文解字》到音韵学的重要著作《广韵》，每一本都被他反复研读，书页泛黄，满是他求知探索的痕迹。
在课堂上，他对古代汉语的语法、词汇、音韵等方面的讲解细致入微，总能巧妙地运用生动的例子，将原本晦涩难懂的古代汉语知识变得通俗易懂、生动有趣。
在生活中，吴老师更是无微不至地关心着每一位同学的成长。当同学在学习上遇到困难时，他会耐心地给予指导，帮助大家找到解决问题的方法；当同学在生活中遭遇挫折时，他会像长辈一样，静静倾听同学们的烦恼，给予温暖的安慰和鼓励，是同学们当之无愧的良师益友 。
在踏入本部校园后的没几天，一个阳光柔和的午后，教室中弥漫着静谧的气息，同学们都在各自忙碌着，或埋头书写，或小声讨论。
我坐在靠窗的位置，阳光透过玻璃洒在书页上，我正沉浸在手中的书籍里。
突然，教室门口传来一阵脚步声，打断了我的思绪。我下意识地抬头望去，竟看到了初中老同学肖厚启。
刹那间，时间仿佛凝固，紧接着，激动的情绪如潮水般涌上心头。
他站在门口，身姿挺拔，与记忆中的模样相比，已然成熟了许多。
曾经那张略显稚嫩的脸庞，如今已被岁月悄然刻下了些许痕迹，眼角的细纹里藏着过往的故事。
他的眼神不再是曾经的懵懂，而是多了几分历经磨砺后的坚毅与深邃，仿佛在诉说着这些年的拼搏与坚持。
肖厚启比我大两岁，这些年来，他为了实现心中的大学梦，一路披荆斩棘，付出了常人难以想象的努力。
他连续三年奔赴高考考场，每一次都是满怀憧憬、斗志昂扬地踏入考场，可前两次却遭遇了挫折，梦想的曙光被暂时遮蔽。
但他骨子里那股不服输的劲儿，支撑着他从未放弃。
终于，在1979年，命运女神眷顾了这个努力的人，他成功考上了大学，还成为了中文系“7901”班的班长。
见到我时，他热情地快步迎上来，那急切的步伐透露出他内心的激动。
他伸出双手，紧紧地握住我的手，力度大得仿佛要将这些年的思念和此刻的喜悦都通过这一握手传递给我。
他的眼中闪烁着激动的泪花，声音略带颤抖地感慨万千道：“咱们黄陂十中这三年，好多同学都怀揣着梦想，鼓足了勇气去参加高考，都盼着能改变命运，大家都拼尽了全力。可高考这竞争实在是太残酷了，一路淘汰，到最后，居然就只有我们俩考上了。”
听着他的话，我们的思绪不由自主地穿越回了初中时代，那些一起奋斗的点点滴滴如潮水般涌上心头。
我们一边回忆，一边感慨，时光飞逝，如白驹过隙，世事变迁，沧海桑田，可这份同学情谊却在岁月的洗礼中愈发醇厚、愈发深厚。
搬来本部没多久，校园里渐渐有了新的变化。
校园广播里开始播放着喜庆的音乐，街边的店铺也陆续挂起了红灯笼，处处洋溢着节日的氛围。
寒假的脚步在不知不觉中悄然临近。
在这辞旧迎新的时刻，不平凡的1978年即将落下帷幕，画上一个圆满的句号，而1979年正迈着轻盈的步伐，带着新的希望与憧憬，悄然向我们走来 。
回顾过去的一年，国家在改革的浪潮中不断前行，而我们也在各自的人生道路上经历着成长与蜕变。
即将到来的新年，仿佛是一个全新的起点，充满了无限的可能与希望，让人满怀憧憬 。
教外国文学的叶继宗老师，精通英语和日语，是一位学贯中西的大家。
他平日里总是身着笔挺的西装，举手投足间尽显儒雅气质。在课堂上，他对各国文学流派、作家作品如数家珍。
从古希腊神话那奇幻瑰丽的世界，到文艺复兴时期文学的蓬勃兴起，再到现代主义文学的创新变革，他都能娓娓道来，详细阐述其中的来龙去脉、发展脉络以及独特魅力。
他作为《外国文学研究》杂志的编委之一，在该杂志上发表过不少极具学术价值的论文，为推动外国文学研究的发展贡献了自己的力量。
值得庆幸的是，我也曾在他的悉心指导下，在这本杂志上发表过一篇论文，那段经历让我受益匪浅，也对他的学识与指导能力深感钦佩。
这三位老师堪称中文系的中流砥柱，凭借着渊博的学识、独特的教学方法以及对教育事业的无限热忱，深受同学们的喜爱与尊敬。
课堂上，他们的讲授精彩纷呈，或旁征博引，或妙语连珠，总能将复杂的知识深入浅出地讲解清楚，引领同学们在文学的海洋中畅游；课后，他们也总是热情地与同学们交流探讨，耐心解答同学们的疑惑，倾听大家的想法，展现出对教育事业的热爱与执着。
系主任由葛楚英老师兼任，他不仅在教学上以身作则，每一堂课都精心筹备，凭借自己对古代文学的深厚热爱感染着每一位同学，还以高瞻远瞩的眼光为中文系的发展规划了宏伟蓝图。
他积极奔走，大力推动学术交流活动，多次邀请国内外知名学者来校讲学，为同学们带来前沿的学术观点与研究成果；同时，精心组织师生参加各类学术研讨会，鼓励大家在学术的舞台上展现自我，引领着中文系不断向前发展，向着更高的学术巅峰奋勇攀登。
班主任是教古代汉语的吴老师，他同样功底扎实深厚。
吴老师身材不高，身形清瘦，脸上总是洋溢着和蔼的笑容，给人一种如沐春风的亲切感。
他的书房里，各类古代汉语研究的书籍和资料堆积如山，从经典的《说文解字》到音韵学的重要著作《广韵》，每一本都被他反复研读，书页泛黄，满是他求知探索的痕迹。
在课堂上，他对古代汉语的语法、词汇、音韵等方面的讲解细致入微，总能巧妙地运用生动的例子，将原本晦涩难懂的古代汉语知识变得通俗易懂、生动有趣。
在生活中，吴老师更是无微不至地关心着每一位同学的成长。当同学在学习上遇到困难时，他会耐心地给予指导，帮助大家找到解决问题的方法；当同学在生活中遭遇挫折时，他会像长辈一样，静静倾听同学们的烦恼，给予温暖的安慰和鼓励，是同学们当之无愧的良师益友 。
在踏入本部校园后的没几天，一个阳光柔和的午后，教室中弥漫着静谧的气息，同学们都在各自忙碌着，或埋头书写，或小声讨论。
我坐在靠窗的位置，阳光透过玻璃洒在书页上，我正沉浸在手中的书籍里。
突然，教室门口传来一阵脚步声，打断了我的思绪。我下意识地抬头望去，竟看到了初中老同学肖厚启。
刹那间，时间仿佛凝固，紧接着，激动的情绪如潮水般涌上心头。
他站在门口，身姿挺拔，与记忆中的模样相比，已然成熟了许多。
曾经那张略显稚嫩的脸庞，如今已被岁月悄然刻下了些许痕迹，眼角的细纹里藏着过往的故事。
他的眼神不再是曾经的懵懂，而是多了几分历经磨砺后的坚毅与深邃，仿佛在诉说着这些年的拼搏与坚持。
肖厚启比我大两岁，这些年来，他为了实现心中的大学梦，一路披荆斩棘，付出了常人难以想象的努力。
他连续三年奔赴高考考场，每一次都是满怀憧憬、斗志昂扬地踏入考场，可前两次却遭遇了挫折，梦想的曙光被暂时遮蔽。
但他骨子里那股不服输的劲儿，支撑着他从未放弃。
终于，在1979年，命运女神眷顾了这个努力的人，他成功考上了大学，还成为了中文系“7901”班的班长。
见到我时，他热情地快步迎上来，那急切的步伐透露出他内心的激动。
他伸出双手，紧紧地握住我的手，力度大得仿佛要将这些年的思念和此刻的喜悦都通过这一握手传递给我。
他的眼中闪烁着激动的泪花，声音略带颤抖地感慨万千道：“咱们黄陂十中这三年，好多同学都怀揣着梦想，鼓足了勇气去参加高考，都盼着能改变命运，大家都拼尽了全力。可高考这竞争实在是太残酷了，一路淘汰，到最后，居然就只有我们俩考上了。”
听着他的话，我们的思绪不由自主地穿越回了初中时代，那些一起奋斗的点点滴滴如潮水般涌上心头。
我们一边回忆，一边感慨，时光飞逝，如白驹过隙，世事变迁，沧海桑田，可这份同学情谊却在岁月的洗礼中愈发醇厚、愈发深厚。
搬来本部没多久，校园里渐渐有了新的变化。
校园广播里开始播放着喜庆的音乐，街边的店铺也陆续挂起了红灯笼，处处洋溢着节日的氛围。
寒假的脚步在不知不觉中悄然临近。
在这辞旧迎新的时刻，不平凡的1978年即将落下帷幕，画上一个圆满的句号，而1979年正迈着轻盈的步伐，带着新的希望与憧憬，悄然向我们走来 。
回顾过去的一年，国家在改革的浪潮中不断前行，而我们也在各自的人生道路上经历着成长与蜕变。
即将到来的新年，仿佛是一个全新的起点，充满了无限的可能与希望，让人满怀憧憬 。
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